martes, 31 de marzo de 2020

JUEGOS PARA CASA!

HOLA ALUMNOS!!!! Espero que estén muy bien y esta cuarentena sea lo más llevadera posible, los extraño mucho!
A continuación les dejo unos juegos que pueden hacer en sus casas con cualquier elemento que tengan a mano


1. El primero es una carrera de dados en el que necesitarán un dado, un elemento que usarán en forma de ficha por cada jugador (yo elegí broches como se muestra en las fotos) y realizaremos un circuito o camino con elementos. Si bien yo solo dispuse una vuelta ustedes pueden completar las que quieran!.
A continuación un participante tira el dado y avanza la cantidad de casilleros del número que le tocó.
Quien primero completa la vuelta gana.

PD: los elementos pueden tener significados y suponer una prenda o un bonus. Por ejemplo en el camino que propuse, el rollo de papel significaba el retroceso de dos casilleros y los anteojos me permitían tirar nuevamente el dado!




2- para la segunda actividad utilizaremos nuevamente los elementos del primer juego, pero esta vez los dispondremos desordenados por toda la mesa. Un participante deberá visualizar con atención durante 30 segundos todos los objetos presentados, para luego darse vuelta y taparse los ojos. En ese momento otro jugador quitará de la mesa uno de los elementos al azar. Una vez sucedido esto el compañero deberá mirar nuevamente el “tablero” y descubrir qué objeto es el faltante.
¿Logran descubrir la falta en las siguientes fotos?




3. “La escondida del muñeco”

Un participante esconde el muñeco dentro de la casa. El resto de los jugadores cuentan hasta cincuenta, con la cara apoyada en la pared (sin espiar). A la cuenta correcta salen a la búsqueda del mismo. Quien lo encuentra es el ganador, siendo el encargado de esconder el muñeco.




Espero que se diviertan y verlos cuánto antes !!! Les mando un gran abrazo

Carlos Viegas- VD

UN LEYENDA PARA COMPARTIR EN FAMILIA CON LOS MÀS CHIQUITOS.

Hola familias, les dejo actividades de 6to C D E Practicas del Lenguaje turno tarde, seño Celeste Carranza










Actividades 6ºA-6ºB: Practicas del Lenguaje-Ciencias Sociales.

Hola chicos, espero que todos estén disfrutando del tiempo en familia. No se olviden de quedarse en casa por que así se cuidan y nos cuidan. 
Quiero darles un gran aplauso e incentivarlos a que sigan trabajando y dando lo mejor de cada uno durante el tiempo que continúe esta situación. 
Los quiero y extraño, espero poder verlos pronto. Seño Aldana.

Hace click aqui para descargar el archivo

-Estas son las actividades que deberán resolver esta semana no olviden ser prolijos y preguntar ante cualquier duda.

HOLA FAMILIA DE LOS 5tos (TURNO MAÑANA Y TURNO TARDE) ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN 💖. ACÁ LES DEJAMOS LA SEGUNDA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES. LES MANDAMOS UN ENORME ABRAZO VIRTUAL 🙅💌 SEÑOS CARINA, NORMA, ROMINA Y FLORENCIA.

Hola Chicos ! Soy Julio de 5D Inglés. Les dejo actividades ! Saludos para todos.


Nombre y apellido       :                                                         Fecha:
EPB 54:                                                                                 Curso : 5D                            
  TP nº  2  Revisión
A)   Colours : Completar  con las letras que faltan

1) Y __LL O __                                         

 2) G__  __   Y

 3)  O__  _ G_                                            

4) G __ E__ N

5)  B__  __  C K                                         

6) B R _ W_

B)  B) Shapes : buscar las formas geométricas





   C)The seasons : colocar el nombre de cada estación en inglés según  corresponda









)
  d) Animals : completar con las letras que faltan







lunes, 30 de marzo de 2020


Nombre y apellido       :                                                                Fecha:
EP: 54                                                                                   Curso : 5D                           

  TP nº  1 

A)    Números  del 1 al 50: sumar las cantidades y poner el resultado en números y en inglés del 1 al 20.

Ejemplo : 14+3 : 17 seventeen

1)    8+ 16 - 10 :  ……………………….. 
2)   6 +7: ………………………….
3)   12 + 08 : …………………………
4)   11 +   09  - 10: …………………………
5)   11  + 33 : …………………………
6)   19 +  09 : …………………………..
7)   8 +  11 : ……………………………..
8)   4 + 2 : ……………………………….
9)   10 + 8  -4  : …………………………………
10) 9 + 05 : ……………………………





B)    Días de la semana : ordenar las letras y formar los días de las semana


1)     H R U D T S Y A  ………………………………………………………………..
2)   R I D F Y A   ……………………………………………………..
3)   N M O Y A D………………………………………………………
4)   Y A S U T E D …………………………………………………..
5)   E N D A W S Y E D ……………………………………………
6)    D S A N U Y………………………………………………………
7)   Y D S AA U R T……………………………………………………
C)Meses del año : ordenar las letras y formar los meses del año
1) F R U A E B Y R    ……………………………………………
 2)  A Y M ………………………………………………………………..
3) U A T S U G ……………………………………………………..
4) U J E N…………………………………………………………………
5)P R A L I……………………………………………………………….
6)  Y A J U A N R ………………………………………………….
7) R M C A H ………………………………………………………….
8) R D M E E B  C E……………………………………………….
9) E V O N M E B R……………………………………………….
10 ) Y L J U…………………………………………………………..

Actividades: Área artística. Plástica. 1C. 2B. 3D


Actividades: Área artística. Plástica. 1C. 2B. 3D 

 
30/3/2020

1C.    Nubes de Colores
1-    Mira al cielo y las nubes como pasan, elegí una blanca y empeza a pintarla de color rojo, el color de la rabia. Pensá en todas las cosas que te hicieron enojar esta semana…
2-    Pintá toda la nube de color rojo, hacelo con rabia y después.. .deja que se vaya, que vuele hasta desaparecer…así se va el enojo
3-    Hace lo mismo con el color AZUL, el de la tristeza, después con el NEGRO, el color del miedo, y que se vayan esas nubes hasta que desaparezcan el miedo y la tristeza.
4-    Imagina una nube color VERDE, el color de la calma. Una niebla verde que cubre todo el cuerpo, ahora esta verde… y en calma.
5-    Imagina un rayo de sol amarillo, el color de la alegría, ilumina tu cara y te hace sonreír… te sentís feliz y en calma.
6-    Te animás a dibujar como se encuentra tu cara en este momento? Como es el cielo que te rodea? Las nubes? El sol? Dibújalo.

2B TM
 “El escudo protector contra el Rey Virus”(Guadalupe del Canto): https://www.youtube.com/watch?v=pzwDhwIFq8M
    Podrías dibujar tu propio escudo protector contra el “Rey Virus”, podes realizarlo con otros materiales tales como cartón, cartulina, papeles de colores, etc. Como sería ese escudo? De que otras cosas te protegería?

3D TT
1. Dibuja o pinta una imagen que represente CALMA, ¿Con que líneas la representarías? ¿Con qué colores?
2. ¿Dibuja o pinta una imagen que te transmita ALEGRIA, Con que colores la representarías?  Podes poner música mientras estás haciéndolo.
3. ¿Con qué otros materiales se te ocurre podrías hacer estas representaciones artísticas? Recordá que es importante usar todo el espacio de la hoja o el cartón sobre el que vas a trabajar. 


Hola familias de primero!!!

Hola nenes y nenas de primero!!! Los extrañamos mucho. A cuidarse que prontito nos vemos. Abrazo grandote♥️

Continuidad pedagogica 2E plastica

Hola nenas y nenes de 2°E aca les dejo un video con la actividad de plastica para esta semana. Espero q nos volvamos a ver prontito les mando abrazos fuerte seño Gabriela (plastica)

continuidad pedagogica 1A y 1D plastica

Hola nenas y nenes de primerito aca les dejo un video explicando la actividad de esta semana de arte (plastica) les mando muchos abrazos seño Gabriela

ACTIVIDAD PARA 1°A,B,C,D Y E (TURNO MAÑANA Y TARDE)


HOLA ALUMNOS DE PRIMERO ¿CÓMO ANDAN?
LOS INVITAMOS A ESTAR MÁS CERCA, COMPARTIR ACTIVIDADES Y MENSAJES.
HOY DEBEMOS PONERLE COLOR A ESTOS DÍAS EN CASA...
HACER EL ARCO IRIS Y ESCRIBIR JUNTO A SUS FAMILIAS UN "MENSAJE DE FUERZA Y ESPERANZA PARA TODOS". LUEGO SE SACAN UNA FOTO CON ÉL Y LA SUBEN AL FACEBOOK DE LA ESCUELA.
LES MANDAMOS UN ABRAZO, Y SEPAN QUE ACÁ ESTAMOS PARA LO QUE NECESITEN...SEÑO KARINA, MARIANA, MARIELA Y ROMINA.

ACTIVIDADES 3° A- B- C- D Y E





ACTIVIDADES PARA 2° "A", "B", "C", "D" y "E"

click aqui

viernes, 27 de marzo de 2020

Facebook de la escuela


Click aquí para ingresar al facebook
Queridísimos alumnos y respectivas familias espero se encuentren muy bien a pesar del momento crítico por el cual está pasando nuestro país y el mundo.  A pesar que suene una frase hecha debemos estar más unidos que nunca y seguro saldremos adelante de esta situación. A pesar de no poder concurrir a la escuela para aprender, compartir,  jugar, ayudar y ser  ayudados podemos desde nuestro hogar, el lugar más seguro para trascender este momento,  realizar actividades de aprendizaje lúdicas sociales que harán  más llevadero el día y al mismo tiempo más productivo.  Mis compañeros docentes están enviando trabajos que los mantendrán ocupados y al mismo tiempo construirán para ustedes nuevos  conocimientos, quizás no sea s lo más importante la perfeccion en su realización pero que exista el compromiso de cumplirlas dando lo mejor de cada uno de ustedes.  Tenemos que tener en claro que después de que esto pase y vuelva todo a la normalidad nos costará acomodarnos en tiempo y forma, pero si no perdemos el hilo de nuestras obligaciones cotidianas esto nos resultará más sencillo. Quiero que sepan estoy a disposición de ustedes para lo que necesiten .
Los quiero mucho

                           Carlos Viegas VD EP Nº 54

jueves, 26 de marzo de 2020

Los invitamos a sumarse a esta iniciativa 🖌️🌈


6to C, D y E. "DÍA DE LA MEMORIA LA VERDAD Y LA JUSTICIA". PROF: FER

6to C, D y E. Tercer y Cuarta semana. Sociales. Profe Fer

Tareas de Artística 3° "D", 2° "B" y 1° "C".


Escuela 54 Lomas de Zamora

Area artística.
Plastica. 2do año turno mañana y 3er año turno tarde

La propuesta consiste en construir con los chicos un tapiz, utilizando distintos materiales.
Para su realización usamos lanas, puntillas, tiras de tela,  bolsas, plumas,etc.
Utilizando una caja de zapatos, realizamos un pequeño telar, haciendo cortes en los laterales y pasando un piolín o lana de una punta a otra de la caja a partir de los cortes realizados, de esta forma queda una urdimbre. Luego pasamos transversalmente el material elegido. (lanas, cintas, puntillas) una vez para arriba y otra vez para abajo del piolín que forma la urdimbre, en la vuelta siguiente se realiza al revés, donde se paso para arriba, ahora para abajo.
Cuando el tejido esta terminado, le colocamos plumas, caracoles, cuentas, etc. Desprendemos suavemente de la caja, el telar terminado y con ramitas armamos el sostén . Algunos necesitan un refuerzo de atrás, sino queda muy firme.
Es conveniente destacar que tanto al comienzo como al final de las vueltas, el piolín quede bien ajustado para que luego no se salga.
Cuando el telar este terminado y retomemos las clases seguiremos trabajando con estos materiales, individualmente y en trabajos colectivos e integrando ciclos.

Investigamos los distintos telares que se construyeron en  nuestras culturas primitivas. (Culturas preincaicas)






1er año
Plastica. Actividades

A partir de letras en tamaños grandes, seguimos el recorrido de las líneas pegando semillas, palitos, bollitos de papel, etc. Luego pintaremos el fondo de las letras, en colores, ( contraste figura-fondo).

Investigamos los retratos de Leonardo da Vinci. Renacimiento. “La mona Lisa”,  y otras obras del artista italiano. Luego intentamos hacer nuestros propios retratos ….”a la manera de..”
(usamos temperas, acuarelas, papeles de colores, tizas de colores, etc.).

 Para todos los grados: Visitas a Museos Virtuales 
 Les dejo estos links para conocer estos mundos maravillosos del arte!!!! Suerte!! y a disfrutaaar...aunque sea por aqui...

1. Pinacoteca di Brera - Milano https://pinacotecabrera.org/ 2. Galleria degli Uffizi - Firenze https://www.uffizi.it/mostre-virtuali 3. Musei Vaticani - Roma http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo- 

online.html 4. Museo Archeologico - Atene https://www.namuseum.gr/en/collections/ 5. Prado - Madrid https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works 6. Louvre - Parigi https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne 7. British Museum - Londra https://www.britishmuseum.org/collection 8. Metropolitan Museum - New York https://artsandculture.google.com/explore 9. Hermitage - San Pietroburgo https://bit.ly/3cJHdnj 10. National Gallery of art - Washington https://www.nga.gov/index.html 











March, 26th

                                                                     Review (4 TO B TM)


a)  Complete the text: (Completar el texto)


I am _______.I  am______ years old.I live in______.This is my d_g,Rocco.Rocco is b_ _ k and 
w_ _ _e.

b) Match A and B and complete the numbers: (Unir A con B y completar los números) 

A                                                                              B

O_e                                                                         11
T_O                                                                        10
F_ _r                                                                       6
F_ _ e                                                                      7
S_ _ _n                                                                   1
N_ _ e                                                                     5
T_ _ _e                                                                   2
S_x                                                                         8
E_ _ _ _n                                                                3
T_ n                                                                        4



       

miércoles, 25 de marzo de 2020

Actividades por facebook

La EP 54 cuenta también con Facebook para acceder a la continuidad pedagógica. "Francisco Pico"

6to C, D y E Profe Fernando. Cs Sociales primera y segunda semana de marzo.

2do A t.m

ACTIVIDAD para 1D Y 1E


¿Se animan a armar un circuito en casa con obstáculos? Pueden usar elementos que tengan en casa, sogas, sillas, conos, pueden dibujar aros en el piso con TIZA, botellas, lo que tengan. RECUERDEN HACERLO SIEMPRE CON ALGÚN FAMILIAR QUE LOS ESTE MIRANDO Y EN UN LUGAR QUE NO SEA PELIGROSO!

Acá les dejo un video que los puede ayudar!

https://www.youtube.com/watch?v=S5ekYV-NW90







ACTIVIDAD para 5D Y 6C educación física

Chicos, les dejo un video explicativo del deporte voley, el cual empezamos a trabajar en las primeras clases.

https://www.youtube.com/watch?v=9Nmew1RiY9E&feature=youtu.be


Ademas, les dejo un video para que realicen la siguiente actividad:

1. Mira el siguiente video y arma tu propio ejercicio de coordinación con aros en casa. Si no tengo aros ¿como los puedo sustituir?

https://www.youtube.com/watch?v=kR_4jjo4KZY

2. Practicarlo varias veces hasta que lo puedas hacer cada vez mas rápido


Tarea de Primer Ciclo TM Ed fisca

Clik aquibuenos dias. Les dejo una tarea importantisima.
El que ya sabe puede practicar hacerlo a mayor velocidad y bien fuerte.
A cuidarse y a Practicar.
Prof. Paula y Agustina

https://www.youtube.com/watch?v=QmjQAl_-tiI

Tarea de Ed Fisica TM Segundo Ciclo

Tarea para segundo ciclo del turno mañana.
Haganlos despacio que van a ir saliendo. Suerte
Profe Paula y Agustina



https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pkhclick aqui

viernes, 20 de marzo de 2020

Continuidad pedagogíca de 6A y 6 B


Hacer click aqui

Hola chicos y familias!!

Esperamos que estén  realizando las actividades que preparamos para que no pierdan la continuidad en sus aprendizajes. Cuidense mucho. Los queremos y extrañamos.

Cuadernillo de segundo . Prácticas del Lenguaje

Click aqui

Cuadernillo de segundo. Matemática

Click aqui

Cuadernillo de sexto Prácticas del Lenguaje


Click aqui

Cuadernillo de sexto Matemáticas

Click aqui

Cuadernillo de Quinto Prácticas del Lenguaje

Click aqui

Cuadernillo de quinto Matematica

Click aqui

Cuadernillo de cuarto prácticas del Lenguaje

Click aqui

Cuadernillo de cuarto año Matematica

Click aqui

Cuadernillo de tercer año. Prácticas del lenguaje

Click aqui

Cuadernillos de provincia.

jueves, 19 de marzo de 2020

Demostración!! Me cuido para cuidarte!


Educacion Fisica


Continuidad pedagogica 1D Y 1E educación física



Actividades de Educación Física 1° D Y E

Clase 1
Todas las actividades realizarlas en el cuaderno de clase.
1-      ¿Qué elementos utilizaste en las clases de Educación Física?


2-      Dibujar elementos del deporte que más te gusta


Clase 2

1-      ¿Qué deporte conoces?
2-      ¿Qué deportes te gustan?
3-      Con ayuda de la familia: buscar dos deportistas populares, un hombre y una mujer. Dibujarlo realizando su deporte.

Clase 3

1-      Preguntar en casa a que jugaban  cuando eran chicos.
2-      ¿En tus clases de educación física jugaste alguno de estos juegos?
3-      Si alguno de estos juegos no lo conoces, que tus papas te los expliquen, o vos se los explicas a ellos y en lo posible jugarlos juntos.

Clase 4

1-      ¿Como te sentís cuando alguien te empuja, te molesta, te agrede?
2-      ¿Cómo reaccionas ante el hostigamiento de un compañero? (reflexionar con la familia)
3-      Marcar con una cruz situaciones que SI se pueden hacer en la clase de educación física:
A)     Empujar a un compañero/a _____
B)      Hacer silencio y escuchar cuando el profesor toca el silbato _____
C)      Esperar mi turno para cada juego/actividad _____
D)     Alejarse del lugar pactado para realizar educación física _____
E)      Cuidar los elementos de educación física _____
F)      Ayudar a mis compañeros _____
G)     Participar en los juegos de la clase de educación física _____