HOLA ALUMNOS!!!! Espero que estén muy bien y esta cuarentena sea lo más llevadera posible, los extraño mucho!
A continuación les dejo unos juegos que pueden hacer en sus casas con cualquier elemento que tengan a mano
1. El primero es una carrera de dados en el que necesitarán un dado, un elemento que usarán en forma de ficha por cada jugador (yo elegí broches como se muestra en las fotos) y realizaremos un circuito o camino con elementos. Si bien yo solo dispuse una vuelta ustedes pueden completar las que quieran!.
A continuación un participante tira el dado y avanza la cantidad de casilleros del número que le tocó.
Quien primero completa la vuelta gana.
PD: los elementos pueden tener significados y suponer una prenda o un bonus. Por ejemplo en el camino que propuse, el rollo de papel significaba el retroceso de dos casilleros y los anteojos me permitían tirar nuevamente el dado!
2- para la segunda actividad utilizaremos nuevamente los elementos del primer juego, pero esta vez los dispondremos desordenados por toda la mesa. Un participante deberá visualizar con atención durante 30 segundos todos los objetos presentados, para luego darse vuelta y taparse los ojos. En ese momento otro jugador quitará de la mesa uno de los elementos al azar. Una vez sucedido esto el compañero deberá mirar nuevamente el “tablero” y descubrir qué objeto es el faltante.
¿Logran descubrir la falta en las siguientes fotos?
3. “La escondida del muñeco”
Un participante esconde el muñeco dentro de la casa. El resto de los jugadores cuentan hasta cincuenta, con la cara apoyada en la pared (sin espiar). A la cuenta correcta salen a la búsqueda del mismo. Quien lo encuentra es el ganador, siendo el encargado de esconder el muñeco.
Espero que se diviertan y verlos cuánto antes !!! Les mando un gran abrazo
Carlos Viegas- VD
martes, 31 de marzo de 2020
Actividades 6ºA-6ºB: Practicas del Lenguaje-Ciencias Sociales.
Hola chicos, espero que todos estén disfrutando del tiempo en familia. No se olviden de quedarse en casa por que así se cuidan y nos cuidan.
Quiero darles un gran aplauso e incentivarlos a que sigan trabajando y dando lo mejor de cada uno durante el tiempo que continúe esta situación.
Los quiero y extraño, espero poder verlos pronto. Seño Aldana.
-Estas son las actividades que deberán resolver esta semana no olviden ser prolijos y preguntar ante cualquier duda.
Hola Chicos ! Soy Julio de 5D Inglés. Les dejo actividades ! Saludos para todos.
Nombre y apellido : Fecha:
EPB 54: Curso
: 5D
TP
nº 2
Revisión
A) Colours : Completar con las letras que faltan
1) Y __LL O __
2) G__ __ Y
4) G __ E__ N
5)
B__ __ C K
6) B R _ W_
B) B) Shapes : buscar las
formas geométricas
C)The seasons : colocar
el nombre de cada estación en inglés según
corresponda
)
d) Animals : completar con las letras que faltan
lunes, 30 de marzo de 2020
Nombre y apellido : Fecha:
EP: 54 Curso : 5D
TP nº
1
A)
Números
del 1 al 50: sumar las cantidades y
poner el resultado en números y en inglés del 1 al 20.
Ejemplo : 14+3 : 17 seventeen
1) 8+ 16 - 10 : ………………………..
2) 6 +7: ………………………….
3) 12 + 08 :
…………………………
4) 11 + 09 -
10: …………………………
5) 11 + 33 : …………………………
6) 19 + 09 : …………………………..
7) 8 + 11 : ……………………………..
8) 4 + 2 :
……………………………….
9) 10 + 8 -4 :
…………………………………
10) 9 + 05 :
……………………………
B)
Días de la semana :
ordenar las letras y formar los días de las semana
1) H R U D T S Y A ………………………………………………………………..
2) R I D F Y A ……………………………………………………..
3) N M O Y A D………………………………………………………
4) Y A S U T E D
…………………………………………………..
5) E N D A W S Y E D
……………………………………………
6) D S A N U Y………………………………………………………
7) Y D S AA U R
T……………………………………………………
C)Meses del año : ordenar las letras y formar los meses del año
1) F R U A E B Y R
……………………………………………
2) A Y
M ………………………………………………………………..
3) U A T S U G ……………………………………………………..
4) U J E N…………………………………………………………………
5)P R A L
I……………………………………………………………….
6) Y A J U A N R ………………………………………………….
7) R M C A H ………………………………………………………….
8) R D M E E B C E……………………………………………….
9) E V O N M E B
R……………………………………………….
10 ) Y L J
U…………………………………………………………..
Actividades: Área artística. Plástica. 1C. 2B. 3D
30/3/2020
1C. Nubes
de Colores
1-
Mira al cielo y las nubes como pasan, elegí
una blanca y empeza a pintarla de color rojo, el color de la rabia. Pensá en
todas las cosas que te hicieron enojar esta semana…
2-
Pintá toda la nube de color rojo, hacelo con
rabia y después.. .deja que se vaya, que vuele hasta desaparecer…así se va el
enojo
3-
Hace lo mismo con el color AZUL, el de la
tristeza, después con el NEGRO, el color del miedo, y que se vayan esas nubes
hasta que desaparezcan el miedo y la tristeza.
4-
Imagina una nube color VERDE, el color de la
calma. Una niebla verde que cubre todo el cuerpo, ahora esta verde… y en calma.
5-
Imagina un rayo de sol amarillo, el color de
la alegría, ilumina tu cara y te hace sonreír… te sentís feliz y en calma.
6-
Te animás a dibujar como se encuentra tu cara
en este momento? Como es el cielo que te rodea? Las nubes? El sol? Dibújalo.
2B TM
“El escudo
protector contra el Rey Virus”(Guadalupe del Canto): https://www.youtube.com/watch?v=pzwDhwIFq8M
Podrías dibujar tu propio escudo protector contra el “Rey Virus”, podes realizarlo con otros materiales tales como cartón, cartulina, papeles de colores, etc. Como sería ese escudo? De que otras cosas te protegería?
Podrías dibujar tu propio escudo protector contra el “Rey Virus”, podes realizarlo con otros materiales tales como cartón, cartulina, papeles de colores, etc. Como sería ese escudo? De que otras cosas te protegería?
3D TT
1. Dibuja o pinta una imagen que represente CALMA, ¿Con
que líneas la representarías? ¿Con qué colores?
2. ¿Dibuja o pinta una imagen que te transmita ALEGRIA, Con
que colores la representarías? Podes
poner música mientras estás haciéndolo.
3. ¿Con qué otros materiales se te ocurre podrías hacer
estas representaciones artísticas? Recordá que es importante usar todo el
espacio de la hoja o el cartón sobre el que vas a trabajar.
Hola familias de primero!!!
Hola nenes y nenas de primero!!! Los extrañamos mucho. A cuidarse que prontito nos vemos. Abrazo grandote♥️
Continuidad pedagogica 2E plastica
continuidad pedagogica 1A y 1D plastica
ACTIVIDAD PARA 1°A,B,C,D Y E (TURNO MAÑANA Y TARDE)
HOLA ALUMNOS DE PRIMERO ¿CÓMO ANDAN?
LOS INVITAMOS A ESTAR MÁS CERCA, COMPARTIR ACTIVIDADES Y MENSAJES.
HOY DEBEMOS PONERLE COLOR A ESTOS DÍAS EN CASA...
HACER EL ARCO IRIS Y ESCRIBIR JUNTO A SUS FAMILIAS UN "MENSAJE DE FUERZA Y ESPERANZA PARA TODOS". LUEGO SE SACAN UNA FOTO CON ÉL Y LA SUBEN AL FACEBOOK DE LA ESCUELA.
LES MANDAMOS UN ABRAZO, Y SEPAN QUE ACÁ ESTAMOS PARA LO QUE NECESITEN...SEÑO KARINA, MARIANA, MARIELA Y ROMINA.
viernes, 27 de marzo de 2020
Queridísimos alumnos y respectivas familias espero se encuentren muy bien a pesar del momento crítico por el cual está pasando nuestro país y el mundo. A pesar que suene una frase hecha debemos estar más unidos que nunca y seguro saldremos adelante de esta situación. A pesar de no poder concurrir a la escuela para aprender, compartir, jugar, ayudar y ser ayudados podemos desde nuestro hogar, el lugar más seguro para trascender este momento, realizar actividades de aprendizaje lúdicas sociales que harán más llevadero el día y al mismo tiempo más productivo. Mis compañeros docentes están enviando trabajos que los mantendrán ocupados y al mismo tiempo construirán para ustedes nuevos conocimientos, quizás no sea s lo más importante la perfeccion en su realización pero que exista el compromiso de cumplirlas dando lo mejor de cada uno de ustedes. Tenemos que tener en claro que después de que esto pase y vuelva todo a la normalidad nos costará acomodarnos en tiempo y forma, pero si no perdemos el hilo de nuestras obligaciones cotidianas esto nos resultará más sencillo. Quiero que sepan estoy a disposición de ustedes para lo que necesiten .
Los quiero mucho
Carlos Viegas VD EP Nº 54
Los quiero mucho
Carlos Viegas VD EP Nº 54
jueves, 26 de marzo de 2020
Tareas de Artística 3° "D", 2° "B" y 1° "C".
Escuela 54 Lomas de Zamora
Area artística.
Plastica. 2do año turno mañana y 3er año turno tarde
La propuesta consiste en construir con los chicos un tapiz,
utilizando distintos materiales.
Para su realización usamos lanas, puntillas, tiras de
tela, bolsas, plumas,etc.
Utilizando una caja de zapatos, realizamos un pequeño telar,
haciendo cortes en los laterales y pasando un piolín o lana de una punta a otra
de la caja a partir de los cortes realizados, de esta forma queda una urdimbre.
Luego pasamos transversalmente el material elegido. (lanas, cintas, puntillas)
una vez para arriba y otra vez para abajo del piolín que forma la urdimbre, en
la vuelta siguiente se realiza al revés, donde se paso para arriba, ahora para
abajo.
Cuando el tejido esta terminado, le colocamos plumas, caracoles,
cuentas, etc. Desprendemos suavemente de la caja, el telar terminado y con
ramitas armamos el sostén . Algunos necesitan un refuerzo de atrás, sino queda
muy firme.
Es conveniente destacar que tanto al comienzo como al final
de las vueltas, el piolín quede bien ajustado para que luego no se salga.
Cuando el telar este terminado y retomemos las clases
seguiremos trabajando con estos materiales, individualmente y en trabajos
colectivos e integrando ciclos.
Investigamos los distintos
telares que se construyeron en nuestras
culturas primitivas. (Culturas preincaicas)
1er año
Plastica. Actividades
A partir de letras en tamaños grandes, seguimos el recorrido
de las líneas pegando semillas, palitos, bollitos de papel, etc. Luego
pintaremos el fondo de las letras, en colores, ( contraste figura-fondo).
Investigamos los retratos de Leonardo da Vinci.
Renacimiento. “La mona Lisa”, y otras
obras del artista italiano. Luego intentamos hacer nuestros propios retratos
….”a la manera de..”
(usamos temperas, acuarelas,
papeles de colores, tizas de colores, etc.).
Les dejo estos links para conocer estos mundos maravillosos del arte!!!! Suerte!! y a disfrutaaar...aunque sea por aqui...
1. Pinacoteca di Brera - Milano https://pinacotecabrera.org/ 2. Galleria degli Uffizi - Firenze https://www.uffizi.it/mostre-virtuali 3. Musei Vaticani - Roma http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo-
online.html 4. Museo Archeologico - Atene https://www.namuseum.gr/en/collections/ 5. Prado - Madrid https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works 6. Louvre - Parigi https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne 7. British Museum - Londra https://www.britishmuseum.org/collection 8. Metropolitan Museum - New York https://artsandculture.google.com/explore 9. Hermitage - San Pietroburgo https://bit.ly/3cJHdnj 10. National Gallery of art - Washington https://www.nga.gov/index.html
March, 26th
Review (4 TO B TM)
a) Complete the text: (Completar el texto)
I am _______.I am______ years old.I live in______.This is my d_g,Rocco.Rocco is b_ _ k and
w_ _ _e.
b) Match A and B and complete the numbers: (Unir A con B y completar los números)
A B
O_e 11
T_O 10
F_ _r 6
F_ _ e 7
S_ _ _n 1
N_ _ e 5
T_ _ _e 2
S_x 8
E_ _ _ _n 3
T_ n 4
miércoles, 25 de marzo de 2020
Actividades por facebook
La EP 54 cuenta también con Facebook para acceder a la continuidad pedagógica. "Francisco Pico"
ACTIVIDAD para 1D Y 1E
¿Se animan a armar un circuito en casa con obstáculos? Pueden usar elementos que tengan en casa, sogas, sillas, conos, pueden dibujar aros en el piso con TIZA, botellas, lo que tengan. RECUERDEN HACERLO SIEMPRE CON ALGÚN FAMILIAR QUE LOS ESTE MIRANDO Y EN UN LUGAR QUE NO SEA PELIGROSO!
Acá les dejo un video que los puede ayudar!
https://www.youtube.com/watch?v=S5ekYV-NW90
ACTIVIDAD para 5D Y 6C educación física
Chicos, les dejo un video explicativo del deporte voley, el cual empezamos a trabajar en las primeras clases.
https://www.youtube.com/watch?v=9Nmew1RiY9E&feature=youtu.be
Ademas, les dejo un video para que realicen la siguiente actividad:
1. Mira el siguiente video y arma tu propio ejercicio de coordinación con aros en casa. Si no tengo aros ¿como los puedo sustituir?
https://www.youtube.com/watch?v=kR_4jjo4KZY
2. Practicarlo varias veces hasta que lo puedas hacer cada vez mas rápido
https://www.youtube.com/watch?v=9Nmew1RiY9E&feature=youtu.be
Ademas, les dejo un video para que realicen la siguiente actividad:
1. Mira el siguiente video y arma tu propio ejercicio de coordinación con aros en casa. Si no tengo aros ¿como los puedo sustituir?
https://www.youtube.com/watch?v=kR_4jjo4KZY
2. Practicarlo varias veces hasta que lo puedas hacer cada vez mas rápido
Tarea de Primer Ciclo TM Ed fisca
Clik aquibuenos dias. Les dejo una tarea importantisima.
El que ya sabe puede practicar hacerlo a mayor velocidad y bien fuerte.
A cuidarse y a Practicar.
Prof. Paula y Agustina
https://www.youtube.com/watch?v=QmjQAl_-tiI
El que ya sabe puede practicar hacerlo a mayor velocidad y bien fuerte.
A cuidarse y a Practicar.
Prof. Paula y Agustina
https://www.youtube.com/watch?v=QmjQAl_-tiI
Tarea de Ed Fisica TM Segundo Ciclo
Tarea para segundo ciclo del turno mañana.
Haganlos despacio que van a ir saliendo. Suerte
Profe Paula y Agustina
https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pkhclick aqui
Haganlos despacio que van a ir saliendo. Suerte
Profe Paula y Agustina
https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pkhclick aqui
viernes, 20 de marzo de 2020
Hola chicos y familias!!
Esperamos que estén realizando las actividades que preparamos para que no pierdan la continuidad en sus aprendizajes. Cuidense mucho. Los queremos y extrañamos.
jueves, 19 de marzo de 2020
Continuidad pedagogica 1D Y 1E educación física
Actividades de Educación Física 1° D Y E
Clase
1
Todas las actividades realizarlas en el
cuaderno de clase.
1- ¿Qué elementos utilizaste en las clases de
Educación Física?
2-
Dibujar elementos del deporte
que más te gusta
Clase
2
1-
¿Qué deporte conoces?
2-
¿Qué deportes te gustan?
3-
Con ayuda de la familia: buscar
dos deportistas populares, un hombre y una mujer. Dibujarlo realizando su
deporte.
Clase
3
1-
Preguntar en casa a que
jugaban cuando eran chicos.
2-
¿En tus clases de educación física
jugaste alguno de estos juegos?
3-
Si alguno de estos juegos no lo
conoces, que tus papas te los expliquen, o vos se los explicas a ellos y en lo
posible jugarlos juntos.
Clase
4
1-
¿Como te sentís cuando alguien
te empuja, te molesta, te agrede?
2-
¿Cómo reaccionas ante el
hostigamiento de un compañero? (reflexionar con la familia)
3-
Marcar con una cruz situaciones
que SI se pueden hacer en la clase de educación física:
A)
Empujar a un compañero/a _____
B)
Hacer silencio y escuchar
cuando el profesor toca el silbato _____
C)
Esperar mi turno para cada
juego/actividad _____
D)
Alejarse del lugar pactado para
realizar educación física _____
E)
Cuidar los elementos de
educación física _____
F)
Ayudar a mis compañeros _____
G)
Participar en los juegos de la
clase de educación física _____
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